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Antisémitisme : racisme envers les Juifs & Israël

Mémoire de la Shoah au CM2: les critiques fusent

Mémoire de la Shoah au CM2: les critiques fusent - © 20Minutes
EDUCATION - Profs ou politiques, peu de personnes se réjouissent de la proposition du chef de l'Etat…
5 commentaires
On nous bassine avec le moyen age on regarde des vidéos de la 1ere guerre mondiale mais faire ça c'est inadmissible !?Non mais dite le tout de suite si vous êtes antisémites ! Bon sang les hommes politiques français !Y a que François Hollande qui a soutenu?
Envoyé par Benjamin_003 - le Jeudi 14 Février 2008 à 19:44
Il s'agit purement et simplement de l'histoire de l'humanité, de la méchansete de l'être humain, et de la méfiance à avoir devant un chef de partie extrémiste, antisémiste et dictateur.Cette histoire de l'humanité, montrera aux enfants, que seule la démocratie est vivable, et doivent leur faire comprendre quelle chance pour eux, de vivre dans un paysqui respecte les hommes, leurs religions,leurs idées.; dans un pays qui applique la laicite.Il ne faut pas leurs cacher cette horreur. Shalom à tous. Gérard.David
Envoyé par Gerard.david - le Jeudi 14 Février 2008 à 20:32
Mais apparemment les hommes politiques pensent que les régimes politiques totalitaires sont une bonne chose la preuve ! Si l'action est bien encadré par les profs je ne pensent pas qu'il y ai un réel danger pour la santé mentale des élèves, mais bon je ne suis pas psychiatre.Shalom
Envoyé par Benjamin_003 - le Vendredi 15 Février 2008 à 02:05
le simple fait de lire la lettre de Guy moquet aux enfants lors de la rentrée scolaire a déja "indisposé" les professeurs ,alors maintenant comment vont ils accepter cette idée ?
Envoyé par Karine_002 - le Samedi 16 Février 2008 à 18:12
Il est possible transformer la proposition de M. Sarkosy pour ne pas traumatiser les enfants ! Si une classe entière s'intéresse à un enfant de la Shoah ayant vécu dans leur ville ou leur village et se donne comme "devoir" de le "re-connaître " de re-connaitre son existence, son vécu et l'injustice qu'il a vécue. Si l'action n'est pas conduite dans le but que les enfants s'identifient à cet enfant mais plutôt dans le but de se sentir liés à cet enfant et à tous ceux qui souffrent encore aujourd'hui des horreurs de la guerre. Il découvrira un sentiment de solidarité plutôt que d'indifférence et/ou d'impuissance. Il n'y a pas que les enfants juifs qui ont souffert ou qui souffrent de l'horreur de la guerre. Il est possible d'orienter la réflexion pour les aider à non seulement prendre conscience de la réalité des choses mais également pour leur permettre de chercher et de trouver "leurs" solutions de paix et d'harmonie, dans leur quotidien, avec leur regard d'enfants ! Ne serait-ce que d'avoir un regard critique sur le conditionnement dont ils sont victimes dans les jeux vidéos violents, les films auxquels ils ont accès et qui banalisent la violence, les propos racistes, et agir à leur niveau. Les éducateurs seront assez intelligents pour adapter cette proposition de manière constructive ! "Il faut absolument transformer l'information en connaissance, la connaissance en sensibilité et la sensibilité en engagement." écrivait Élie Wiesel, écrivain et prix Nobel de la Paix
Envoyé par Hélène - le Samedi 16 Février 2008 à 18:31
Membre Juif.org





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