Israël : infos Société

Ce récit s'inscrit dans une série d'articles de Louise Tourret dans lesquels elle revient sur son expérience de journaliste éducation passée de l'autre côté de la grille du collège. Retrouvez le premier volet, sur la façon dont elle est devenue prof: «Devenir prof' Rien de plus simple (c'est après que ça se complique)» Retrouvez le deuxième volet, sur le niveau des élèves: «La difficulté scolaire n'est pas une maladie contagieuse»

Enseigner au collège, c'est aussi, au-delà de la relation pédagogique, s'intéresser à ce que les élèves pensent, vivent, ce qu'ils ressentent et ce à quoi leur futur pourrait ressembler. La distance entre le contenu des cours (ce qui est enseigné) et la réalité de nos existences peut s'enjamber avec agilité et plaisir. Mais parfois le fossé semble infranchissable. 1.La crédulité et les insultes Les insultes. Le racisme. Dans la France de l'après-Charlie, nous sommes tous particulièrement sensibles à ces sujets. Mais ce que j'ai entendu n'est pas ce à quoi je m'attendais.

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Je n'ai pas été confrontée à l'antisémitisme par exemple, et je n'avais aucune raison de devancer la parole des élèves sur le sujet. Mais, dans un autre registre, j'ai pu me rendre compte, à l'occasion d'un échange entre élèves dans mes cours, que nombre d'entre eux croyaient ... Lire la suite